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雲大MPA簡介


 雲南大學是一所具有90余年曆史的高校。19997月,雲南大學正式組建了公共管理學院,開始了對公共管理學科研究和MPA教育的系統的探索。2003年,雲南大學爲全國第二批、雲南省首家獲得試辦MPA教育的授權單位。2010年,雲南大學獲准招生MPA雙證班,成爲雲南省首家同時具有MPA單、雙證的辦學單位。2012年,雲南大學順利通過國務院學位辦全國MPA教學指導委員會的評估,成爲雲南省首家正式獲得MPA教育辦學授權的單位。

20047月正式開始招生,雲南大學已經連續招生12屆。從報名人數及招生人數來看,每年規模都有平穩增長,居雲南省前列。現有在校單、雙證學生八百余人,各屆畢業生共計千余人。

開展MPA教育以來,雲南大學利用後發優勢,積極學習兄弟院校的辦學經驗,勇于探索,努力促進MPA教育質量不斷提升,依托MPA服務于地方經濟社會的發展,逐步形成基礎紮實、培養規範、立足邊疆、服務雲南的辦學特色。MPA教育是一種職業性專業學位教育,作爲一種培養公共事務的管理專業人才的教育,是一種基于實踐並逐步成長的新的知識體系與研究範式的教育。其次,MPA就是培養具有當代公共理念與精神,掌握當代公共管理方法與技術的公共事務管理者,這是MPA的人才培養目標。雲南大學針對MPA學員有較豐富的實踐經驗並從理性的認知需求出發,提出系統的理論教學在MPA教育過程中占有不可替代的地位。這一培養目標的確定,有效的解決了MPA教育中如何處理理論的地位、理論教學與實踐教學的關系,決定著相應的教學理念和教學方法等一系列問題。最後,中國的MPA教育設立,是應運我國建立和完善社會主義市場經濟體制的改革對公共事務管理的新要求。因此,我國MPA教育,必须立足中国根本政治制度这一基础,明确中国共产党与公共权力和公共政策的关系以及以中国共产党为核心的前提下開展。

因此,雲大MPA教育從新生入學開始,便強調公共精神及其在MPA教育及公共管理實踐中的核心作用,並將其貫穿于MPA教育的整個環節,形成了有雲南大學特色的MPA辦學思路及模式,成爲了MPA教育基礎紮實、立足邊疆、服務雲南特色的一個重要支撐。

在制度建设方面,云南大学以培養方案制定为核心,在学习与借鉴第一批MPA院校的相關制度建設以及本校的MBAJM和工程碩士的制度建設的基礎上,結合所確立的MPA教育目標的要求,從學院實際出發,在充分研究的前提下,制定和完善了專門針對教師、課程、學生課外學習、日常管理、中期考核、開題、答辯等方面的相關制度。

在制度落實方面,以“只有實施的並得到對象認可的制度才是制度”爲目標,認真予以落實。如課外學習制度,確定了閱讀書目並提供電子版圖書,規定課外讀書筆記、學年論文;並規定必須參加不少于3個月的公共管理實踐工作,必須至少參加一次公開的公共管理或公共政策專題研討會,以此獲得兩個公共管理實踐學分;又如考勤制度,爲避免在職學習往往過程管理疏松的問題,對學生到課率提出高要求,嚴抓考勤,規定學生每門課程請假和缺席累計達該門課程課時的1/3者,不能參加該門課程的期末考核,必須重修,這在一定程度上盡量克服了在職學習流于形式的通病,嚴格考勤,受到學生的理解和支持。

此外,基于對MPA是培養在公共管理領域工作的理性的實踐工作者的認識,雲南大學結合區域公共管理需求和現有學科基礎和特點,在加強系統的公共管理理論的學習和公共精神的熏陶的同時,設立地方政府與區域治理、邊疆治理、公共事業管理等現實急需的方向,開辟了具有一定優勢的廣闊的教育領域,自然地形成了我校MPA基礎紮實、專業特色鮮明、立足邊疆、服務雲南的特色。

 




 



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